|
Kan Second Life fungere som et læringsmiljø i høyere utdanning? Dette skal høgskolen finne svaret på i prosjektet "Using ICT to promote flexible lifelong learning in communication, health and disability". Nasjonalt senter for samhandling og telemedisin er en av samarbeidspartnerne i dette innovative prosjektet.
Studentene følger videoforelesningene til 5 personer som lever med funksjonshemminger som Cerebral Parese, Downs syndrom og Asperger. Etter forelesningene møtes deltakerne i Second Life for diskusjon og oppgaveløsning.
Læring gjennom simulering og rollespill
|
I løpet av prosjektperioden har det blitt arrangert to seanser i Second Life, med utfordringer som rullestolkjøring og fotballspilling. Deltakerne designer selv en rollefigur og kommunikasjonen foregår gjennom tekst, lyd og bilde.
- Tilbakemeldingene fra studentene tyder på at denne formen for læring er et nyttig supplement til lærebøkene som brukes i studiet, forteller Vibeke Flytkjær ved NST. Neste steg i prosjektet er å bygge opp et diskusjonsforum, hvor det vil bli tatt opp temaer som er viktige for å forstå hvordan det er å leve med funksjonshemminger.
Tidligere har det ikke vært vanlig å bruke denne type læring innenfor habilitering. Prosjektet er basert på frivillig deltakelse og rundt 12 studenter har vært involvert i de ulike seansene. Mer informasjon og videooptak finner du på prosjektets fagnett.
|
Vibeke Flytkjær ved NST er en av dem som har testet den nye e-læringsformen, som skal gi økt kunnskap om funksjonshemming. Foto: Jan Fredrik Frantzen, NST
|
Kontaktperson NST:
Vibeke Flytkjær, e-post: vibeke.flytkjaer@telemed.no. Telefon 915 59 172
Fakta om prosjektet
- Prosjektperiode: Januar 2009 - desember 2010
- Prosjektleder: Susan Balandin v/Høgskolen i Molde
- Prosjektkoordinator: Kristin Vee v/Høgskolen i Molde
- Samarbeidspartnerne: Sande kommune, Helse Nordmøre og Romsdal og Nasjonalt senter for samhandling og telemedisin (NST)
- Finansiering: Norgesuniversitetet
|
Skriv ny kommentar