Logg inn / registrer deg
Dette kurset krever at du er registrert for å gi deg all funksjonalitet. Logg inn til høyre eller:
Utagering utgjør et alvorlig problem, men det finnes muligheter for å avhjelpe problemet. Tjenesteyterne bør tas godt vare på, slik at miljøet rundt tjenestemottakeren kan bli stabilt og kompetent. Det kreves ledere som er interessert i tjenestemottaker, de ansatte og faglige løsninger som har vist seg å virke. Vi har gode erfaringer med å jobbe tett sammen med familien. Ofte er utagering ikke bare et problem på skole og arbeid, men også sammen med familien. Noen ganger kan det være nødvendig å lære seg noen fremgangsmåter for å beskytte seg.
Repetisjon av hovedpunkter
• Skaff en oversikt over problemets størrelse og miljøårsakene
• Vær nøye med å samle inn data og planlegg tiltak med utgangspunkt i hva du vet om årsaker
• Somatisk differensialdiagnostikk – vesentlig i startfasen
• Debrifing er vesentlig
• Unngå egenskapsforklaringer; de er til liten praktisk hjelp og stempler personen ufortjent negativt
Diskutere i personalgruppen:
Prøv å komme på noen eksempler der utagering har blitt forklart med egenskapsforklaringer. Diskuter om tiltakene ville blitt annerledes dersom det hadde blitt lagt vekt på en diagnose av miljøet – det vil si hva hjelperne har gjort i stedet for trekk ved personen som skal ha hjelp!
HAR DU FÅTT:
- Kjennskap til hva utagering er?
- Kunnskap om ulemper ved egenskapsforklaringer av utagering og at utløp for ubehagelige opplevelser er vesentlig?
- Kunnskap om at noen enkle observasjoner kan være viktig?
- Kjennskap til noen tiltak?
Dersom du ikke har kunnskap og forståelse for de overstående punktene - gå gjennom kapittelet på nytt.
Vi tar gjerne i mot dine innspill på det du har lest. Er det noe du vil dele med oss som har laget kurset? Har du forslag til forbedringer? Vi vil da sette stor pris på om du gir oss tilbakemeldinger her (obs, ikke riktig lenke enda)
Vi ønsker også å formidle flere praktiske eksempler i teksten. Klikk her for å dele gode eksempler med oss (obs, ikke riktig lenke enda)
Hvis du har ideer om nyttige oppgaver kan du tipse oss her (obs, ikke riktig lenke enda)
Tekst:
Jon A. Løkke og Gunn E. H. Løkke
Foto:
Side: "Miljødiagnose". Foto: Hanne Engelstoft Lund
Side: "Utfordrende atferd og utagering". Foto: Hanne Engelstoft Lund
Side: "Forklaringer inne i personen". Foto: Hanne Engelstoft Lund
Side: "Problemer med egenskapsforklaringer". Foto: Hanne Engelstoft Lund
Side: "Utagering - en skisse til fremgangsmåte". Foto: Hanne Engelstoft Lund
Side: "Noen mulige tiltakselementer". Foto: Hanne Engelstoft Lund
Side: "Oversikt over noen funksjoner utagering kan ha". Foto: Hanne Engelstoft Lund
Video:
Side: "Personer som utagerer". Produsert av Lars Ole Bolneset, Ridderne as
Redaktør:
Jarle Eknes
Billedredaktør:
Hanne Engelstoft Lund
Prosjektleder:
Jarle Eknes
Utviklingen av dette kapittelet og resten av e-læringskurset "Utfordrende atferd" er hovedsakelig finanisert gjennom midler fra Bergen kommune.
I tillegg har vi mottatt midler fra Fylkesmannen i Oppland, Buskerud, Aust-Agder, Nordland, Rogaland, Nord-Trøndelag, Østfold og Møre og Romsdal.
Fylkesmannen
Prøv å sette deg inn i brukers situasjon, og prøv å finne ut hva som skjer og hvorfor han kom i denne situasjonen. Hvis det gjentar seg flere ganger, kan man eventuelt prøve andre måter å unngå det på. Observere kan man gjøre, for å finne ut hvorfor disse hendelsene skjer.
Observere, så absolutt, men ved bruk av filmopptak klarer man i mye større grad å se detaljer som kan diskuteres. Disse detaljene kan kanskje være en utløsende faktor av situasjonen.
Kan ofte være et problem at man i personalgruppa har den holdningen at brukeren aldri kan endre seg. "alt" er jo prøvd. Ofte er det bare deler av personalgruppa som har prøvd, noen kjører sitt løp nesten uansett. Mange har også problemer med å svelge andres suksess, istedet for å unne andre suksess, og reflektere over egne holdninger og handlemåte. Får man et felles ståsted i personalgruppa der alle er positive og lojale, vil man "vinne" på lang sikt. Da vil tiltakene man setter iverk i mye større grad lykkes, og man unngår at tj.mottakeren blir en prøvekanin for stadig nye tiltak.
bare glad at jeg har lest hvordan vi var så feil før.
observasjon er viktig.
Mange problemer kommer i personalgruppen ja, at man henger seg opp i at "slik har han/hun vært bestandig, da går det ikke ann å endre", dette mener jeg i mange av tilfellene er feil. det er i hvertfall verd forsøket å prøve..
observasjon er viktig! og evnen til å sette seg inn i brukerens situasjon, hvordan vil jeg ha reagert på ulike ting..
Skriv ny kommentar